目录
辅教导学_教育·教学·研究
数学探究:真实抑或虚幻——从九年级教材中的一则例子谈起梁玮;胡典顺;1-4+11
实践波利亚“怎样解题表”的探究式解题教学案例一则杨军;李欢;5-7+14
整合与提炼是主题式教学设计的关键——以“图形的变换”复习为例黄世民;8-11
学生自主数学探究活动例析及启示周龙虎;刘师妤;12-14辅教导学_解题方法
从一道取值范围问题的解法谈起刘刚;15-17
运用三角函数中的平方差公式解题练伟;朱卫霞;18-19
从一道高考试题谈起龙光鹏;20-21
解题中的“立等可取”蔡德华;22-23+25
一个例题的拓展与延伸谢小平;24-25
用离合法构造函数解题陶兴红;26
平面向量模长问题的解决策略研究江君香;黄汉桥;27-29+31
巧用椭圆的对称性转化焦点弦平行的问题董成勇;30-31辅教导学_错例辨析
解三角形易错点剖析陈伟斌;张启兆;32-33专论荟萃
三角形中两个定值问题的再探究苗勇;郑良;34-36
2019年安徽省中考数学第23题拓展研究黄海波;苗大文;36-38+42
以费尔马点为背景的数学问题何苗;39-42复习参考
浅谈数学多选题的解题方法与技巧沈海英;王树文;童嘉森;43-45
一类非常规三角最值问题的命制溯源黄建锋;吴建洪;46-47
矩形背景下折叠问题的变式探究申治国;48-50
解三角形中的最值与范围问题求解策略罗礼明;50-52+56
一道素养导向的中考压轴题的命制历程与反思李建国;53-56课外园地_数学竞赛之窗
一道数学竞赛试题的深度剖析刘宜兵;57
一类含根式递推关系的数列通项公式的求法邹峰;58-59+61课外园地_学生论坛
三角形中的正切公式及其应用张宇中;刘池楼;60-61
一道自主招生试题的类比推广蒲天;蒲荣飞;62
敬告作者2
问题征解63-66