目录
辅教导学_教育·教学·研究
例谈数学教育研究中数据分析的科学性和规范性——兼谈SPSS在高中统计教学中的应用胡典顺;1-5
实施中观教学 促进深度学习丁益民;6-8
“思意数学”习题课教学模式构建与实践林伟;罗朝举;陈峥嵘;9-13+21
从自然走向融合:三论柯西不等式的教学胡浩;董建功;14-16+32辅教导学_教学参考
例谈促进逻辑推理素养的发展赵银仓;17-21
基于深度学习的数学探究活动设计谢丽丽;22-25+29
立足素养 精准教学——新教材“基本不等式”第一节的教学实践与感悟蔡涛;26-29辅教导学_解题方法
一道含绝对值函数的最值问题引发的思考苏卫军;30-32
例谈如何提升解题的三种能力徐道奎;33-35+42专论荟萃
椭圆中“焦点四边形”的一组性质章建荣;龙光鹏;36-37
一道2019年高中数学联赛贵州赛区预赛试题的探究陈良骥;38-39
斐波那契数列及其性质高焕江;高菲;40-42复习参考
高考导向下的数学复习教材回归策略浅谈周威;43-45+48
一道高考试题的探究储著斌;杨续亮;46-48
函数试题中超越不等式的命制路径探秘朱传美;49-51+56
一道导数试题的改编命制过程吴攀;陈凌燕;52-56
我为高考设计题目57-59课外园地
一个平面几何问题的探究李伟健;60-61
2020年全国高中数学联赛加试(A卷)平面几何题的证法赏析徐胜林;62-66
敬告作者2
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