目录
辅教导学_教育·教学·研究
我国高中教材中数学实验内容的比较研究童永健;1-4
美英早期代数教科书中的复数概念狄迈;汪晓勤;5-8+25
数学抽象的两层次与两面性孟泰;9-11+20
如何引导高中学生走向数学学习的情感高地夏小静;12-13
辅教导学_教学参考
在公式教学中落实逻辑推理素养——以“两角差的余弦公式”为例高宇;14-16
深刻领会教材编写意图 着力发展学生核心素养——评观摩课《三角函数的概念》项东阶;胡良靖;17-20
教材习题的教学策略研究与实践周芸;21-25
研究课本素材 引导高三复习
张立;26-28+63
辅教导学_解题方法
巧妙构造辅助函数 探究零点范围问题
姚必巍;李林静;29-31+36
多视角灵活切入多变量最值问题
钟国平;32-36
专论荟萃
动圆定圆内切 中点轨迹破题
黄昌毅;37-39+43
一对相似椭圆的若干性质
姜坤崇;40-43
复习参考
立足核心素养命好题
丁明忠;44-47+51
顺应“学习进阶” 立足教材命题——一道立体几何试题的命题历程与感悟
王保臣;田志杰;48-51
高考“四翼”导向下一道导数试题命题立意探究
周威;52-54+58
我为高考设计题目55-58
课外园地
第31届USAMTS数学竞赛(第三轮)试题赏析钟劲松;59-63
几道条件不等式的证明与最值问题研究
谢贤祖;64-66