目录
辅教导学_教育·教学·研究
概率与统计的知识理解之样本空间谭雪莹;胡典顺;1-3+55
高中数学课堂实施学科德育的文化途径探索沈金兴;4-7
筹谋单元之全局 启于引言之设计——以《三角函数》为例谈单元教学视角下的章引言课设计邓天;唐小文;段小龙;8-11+26
高中数学结构化视角下习题课教学模式卫福山;12-15
辅教导学_教学参考
来自课后探究题的教学灵感——“和差化积公式”几何证明的教学倪小玲;陈碧芬;16-19+34
重视利用数学思想方法教学培育核心素养——以“一元二次不等式”教学为例张乃贵;20-21+38
变式教学在“函数”教学中的应用邓慧静;22-26
尊重教材编写顺序 遵循学生认知规律——对一道教材习题的解题教学过程的感悟吕汉茂;27-29+60
辅教导学_解题方法
一道模考小题的解题分析范银萍;30-31
隐藏在不等式恒成立问题中的若干函数李平龙;32-34
专论荟萃
对Euler不等式的美妙加强张青山;徐志军;35-38
对两道2021年高中数学联赛预赛试题的拓展探究林国红;39-42
对一道椭圆中斜率定值问题的探究刘刚;43-44+51
复习参考
高观点下的三角函数与指数函数综合的导数问题初探王勇强;吴凯;45-51
对高考中导数试题命制过程的一些思考戴建国;52-55
我为高考设计题目56-58
课外园地
浅谈一类数学问题的编拟技巧庞耀辉;尚世亮;59-60
2021年第39届美国数学邀请赛(AIME Ⅱ)部分试题解析钟劲松;61-66